《在線學(xué)習(xí)》雜志 首席記者潘超 重慶報道

“從十六大、十七大、十八大的‘發(fā)展繼續(xù)教育’到十九大的‘辦好繼續(xù)教育’，重點應(yīng)該體現(xiàn)在內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量上。影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的因素很多，討論質(zhì)量問題一定要去除不可比因素，應(yīng)該實事求是地討論適應(yīng)現(xiàn)時教育生態(tài)環(huán)境的學(xué)歷繼續(xù)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?！痹?月10-11日，由《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社和全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組主辦的2018年首期普通高校繼續(xù)教育綜合改革與發(fā)展高級研修班(總第13期)上，全國高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組秘書長嚴(yán)繼昌如是說。

積極響應(yīng)十九大報告和《2018年國務(wù)院政府工作報告》“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”“辦好繼續(xù)教育”的精神，2018年首期研修班以提高質(zhì)量為主線探討繼續(xù)教育的管理與決策問題。區(qū)別于往期，本期研修班的最大特點就是通過集體研修+實地參訪的形式，讓參訓(xùn)學(xué)員在聽“別人家”的經(jīng)驗的同時，還親身體會了“別人家”的經(jīng)驗，可謂收獲頗豐。

研修班上，全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組副秘書長陳庚首先對研修班培訓(xùn)做了說明：“新時代繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型對從業(yè)者提出新要求，通過兩年的實踐， 300多個單位的2000余位繼續(xù)教育從業(yè)者參加研修班培訓(xùn)，取得了初步的經(jīng)驗?！睋?jù)陳庚介紹，全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組和《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社5月10-12日將在山東泰安舉辦以“招生規(guī)范及校外學(xué)習(xí)中心建設(shè)與管理”為主題的2018第2期(總第14期)研修班，交流、探討學(xué)習(xí)中心相關(guān)問題。

隨后，北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院副院長唐錦蘭、西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長劉玉蓮、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院副院長徐宇航分別介紹了各自學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)經(jīng)驗和實踐探索中的思考。

北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院副院長唐錦蘭聚焦“高校網(wǎng)絡(luò)教育如何做好內(nèi)涵式發(fā)展”，從課程資源、助學(xué)體系、學(xué)術(shù)科研、開拓創(chuàng)新四方面作分享。她表示，不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，要因需求而創(chuàng)新，學(xué)院的“英語教育方向同等學(xué)力研究生”項目就是如此。在此實踐基礎(chǔ)上，他們正在嘗試推進更多同等學(xué)力研究生項目。

西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院副院長劉玉蓮聚焦學(xué)習(xí)中心建設(shè)，談他們是如何具體踐行“規(guī)范是最好的服務(wù)”理念的，包括在制定一系列規(guī)章制度，校外學(xué)習(xí)中心設(shè)立、培訓(xùn)和檢查評估，開學(xué)典禮及入學(xué)教育等方面的具體做法。據(jù)悉，西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)中心全部為自建學(xué)習(xí)中心。

學(xué)歷繼續(xù)教育的利益相關(guān)者都有哪些如何同時保證所有利益相關(guān)者的利益對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)繼續(xù)教育與遠(yuǎn)程教育學(xué)院副院長徐宇航從另一個視角、以冷靜的分析指出，一次消費不能為學(xué)習(xí)者提供能夠變現(xiàn)的知識，二次消費是學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵。

在10日經(jīng)驗分享的基礎(chǔ)上，11日上午，參訓(xùn)學(xué)員赴西南大學(xué)，感受百年學(xué)府的校園文化，沐浴在花香中，聽報告，實地探訪西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院。

實地參訪活動由西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院院長陳恩倫主持。

全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組秘書長嚴(yán)繼昌作題為《提高教學(xué)質(zhì)量是保證人才質(zhì)量的關(guān)鍵》的報告。他指出，在各類教育中，繼續(xù)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的距離最近，培養(yǎng)人才具有投入少、周期短、見效快的獨特優(yōu)勢。但我國繼續(xù)教育缺少對其巨大能量的認(rèn)識，缺少重要地位、法律保障、重大戰(zhàn)略、政策舉措、足夠經(jīng)費等是當(dāng)前我國繼續(xù)教育發(fā)展的“軟肋”。是否擁有高質(zhì)量的學(xué)歷、非學(xué)歷繼續(xù)教育是觀察高校辦學(xué)水平高低、貢獻大小的又一面重要鏡子?！耙詥栴}為導(dǎo)向提高教學(xué)質(zhì)量，成人學(xué)歷繼續(xù)教育質(zhì)量應(yīng)從五個方面做起——國家從加大教育投入做起，教育部從捋順政策導(dǎo)向做起，學(xué)校從擺正辦學(xué)定位做起，施教單位從提高教學(xué)質(zhì)量做起，學(xué)生從端正學(xué)習(xí)態(tài)度做起。”

西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院院長助理黃越嶺介紹了西南大學(xué)繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型與改革探索。西南交通大學(xué)轉(zhuǎn)型與改革探索集中體現(xiàn)在兩方面：2016年、2017年，探索發(fā)展模式以學(xué)歷教育為主，向?qū)W歷、非學(xué)歷兩翼齊飛，多元化發(fā)展轉(zhuǎn)型。2018年，他們集中發(fā)力人才培養(yǎng)模式由學(xué)歷補償型繼續(xù)教育向以職業(yè)能力提升為導(dǎo)向的繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型。值得一提的是，2017開始，西南大學(xué)實施繼續(xù)教育質(zhì)量工程。明確提出繼續(xù)教育質(zhì)量工程由網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、負(fù)責(zé)籌集資金，每年投入不少于1000萬元。

隨后，參訓(xùn)人員實地參觀西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院，其中，錄播室、云教室給大家留下深刻印象，有人感慨設(shè)備的先進，有人給技術(shù)在教學(xué)、管理、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的高頻率使用點贊，有人無限羨慕西南大學(xué)對繼續(xù)教育發(fā)展的支持力度……

“集體研修+實地參訪的形式特別好，我們不僅聽到了多所學(xué)校的經(jīng)驗分享，還實地參訪，親身感受，特別有收獲。”來自太原理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的老師告訴記者。

在10日上午舉行的行業(yè)頒獎典禮上，全國高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組和《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社授予23家單位為“普通高校繼續(xù)教育綜合改革與發(fā)展高級研修班(2017 年)優(yōu)秀組織單位”，授予4家單位為“普通高校繼續(xù)教育綜合改革與發(fā)展高級研修班(2017 年)優(yōu)秀協(xié)辦單位”。全國高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組副秘書長陳庚、《中國遠(yuǎn)程教育》雜志社副社長李桂云為獲獎單位頒獎。